[Joel]

Har ni kollat upp import från Japan? Begagnade bilar är väldigt billigt där(Japanerna vill bara ha nytt) och de kör ju på samma sida men transport och importskatt kanske endå gör det dyrare. Kan kanske vara värt att kolla upp iaf?

[Joel]

Jag har använt posten åtskilliga gånger och det har alltid kommit fram. För de volymerna är det betyderligt billigare än dhl. Det finns olika alternativ beroende på hur fort man vill ha det SAL tar oftast 2-3 veckor. Jag använde även den Filippinska posten en gång. Där får man inte alls samma intryck av att det sköts ordentligt, endast ett handskrivet kvitto när man bad om det. Efter 4 månader trodde jag att paketet var borta, men även det kom fram tillslut!

[Joel]

Jag arbetade ett par år som lärare på en Thailäsnk tvåspråkig skola. Jag är utbildad lärare och tjänade först 43 000 men det gick upp till 47 000 baht per månad ink. housing allowance och med 13 veckors betald semester. Detta fungerade bra för mig då jag inte hade kostnader i Sverige annat än studielånet och bodde utanför Bankok med låg hyra och låga levnadskostnader. Det kan vara svårt för en svensk att få de riktigt bra lärarjobben på internationella skolor då de ofta följer en läroplan från ett specifikt land t.ex. Storbritannien och då efterfrågar en lärarexamen och erfarenhet specifikt från det landet. Löner på runt 50 000 baht/månad är rätt vanligt på bilingual schools i Bangkok och något mer på de internationella skolorna som inte följer specifika utlänska läroplaner för en utbildad lärare, vill man jobba på annan ort tror jag att det är svårt att hitta jobb med de lönenivåerna. Vet inte vad man tjänar som lärare på en svensk skola i Thailand men har fått för mig att det är något mindre?

[Joel]

Min kollega hyrde land och grävde ut en damm där han startade en fiskodling. Han odlade ett antal tusen fiskar och just innan det var dags att “skörda” var nästan alla fiskar borta… Är nog bra att ha goda vänner i grannskapet om man försöker sig på en verksamhet som producerar något man kan bli bestulen på. Han hade ändå försökt skapa goda relationer till grannarna, bjudit på fest, gratis engelska undervisning till deras barn etc. men ingen hade hört eller sett något angående de försvunna fiskarna… Men han har inte gett sig, nästa projekt blir en svampodling och bensinstation, men då ska han också bo där själv för att ha koll.

[Joel]

Jag har kört Chiang Mai två år, Pattong ett år och Kho Pagnan ett år. Alla var mkt bra när det gäller fest. Chiang Mai något lugnare än de andra två men det är fint med alla lycktor där och skön atmosfär på gatorna. Mer Thailändare man firar med där och mer turister på de andra två. Dock ska jag avråda för River Side restaurant just på nyår i Chiang Mai. Annars är det en restaurang jag gärna går på, men på nyår är det så populär att man kan få köa i många timmar för att få ett bord.

[Joel]

Om du har bra engelska kan du ju alltid soka forskolarar jobb pa en thailansk skola. Min kompis jobbade som engelsk forskolarare i Chiang Mai pa en privatskola dar. Tjejer ar eftertraktade pa lararmarknaden da det framforallt ar man som kommer till Thailand for att arbeta, framforallt for forskolan da de flesta verkar foredra kvinnliga larare for de sma barnen.

[Joel]

Tack för tipsen! Har aldrig provat på de “internationella julborden” tidigare, hur pass lika är de de svenska? Ingen sill eller hårdbröd förmodar jag men skinka och köttbullar?

[Joel]

Jag är utbildad lärare och har arbetat i två år vid en av de större kedjorna av bilingual schools samt ett par månader på en privatskola med ett EP program. Jag har aldrig arbetat på en internationell skola i Thailand men arbetar nu på en internationell förskola i Japan. Jag har träffat och känner lärare som arbetat inom alla de olika skolformerna i Thailand.

Det finns uppenbarligen stora skillnader på olika skolor, såväl privatskolor med EP program, bilingual schools och internationella skolor så det allra viktigaste är nog att noggrant undersöka den skolan man överväger att sätta sitt barn i. Vissa generella skillnader finns nog dock som kan vara bra att ha i bakhuvudet då man gör sitt val och jag hoppas att jag kan vara till någon hjälp att belysa detta utifrån mina egna erfarenheter och kunskaper.

En viktig kvalitetsstämpel om man vill söka sig till en internationell skola kan vara att undersöka vilken läroplan den internationella skolan använder och om den är ackrediterad från utlandet. Sen finns det säkert många bra skolor som inte är ackrediterade också. Jag kan med handen på hjärtat säga att barnen på min skola här får en mycket bra utbildning trotts att vi har en läroplan som blandar brittiska och amerikanska idéer och alltså inte följer en fast utländsk läroplan (det blir ju lite annorlunda med högre nivåer än förskola dock, där skulle jag nog själv föredra en mer tydlig och etablerad utländsk läroplan).

Den största fördelen med en bilingual school är att eleverna får mycket undervisning i thailänska språket och kanske en närmare anknytning till det thailänska samhället och kulturen i undervisningen. Den undervisning som sker på engelska är dock ofta ganska undermålig. Många av mina kollegor jobbade enbart som lärare för att tjäna till brödfödan och var egentligen inte speciellt engagerade. På min skola var jag under större delen av tiden den enda icke filipinska utlänningen som hade en lärarexamen. Även om jag såg många duktiga thailänska lärare så verkade mycket av undervisningen följa gammal korvstoppnings pedagogik. För de utländska lärarna hade inte läroplanen tydliga mål utan var mest en lista över vad som skulle läras ut. Samtidigt fanns lite flexibilitet och många lärare gjorde precis som Thailändarna. Say after me, copy this osv. Men en anledning till detta är också att den generella nivån på engelskan aldrig blev tillräckligt bra för mer reflekterade och diskussionsbetonad undervisning. Jag har nu märkt hur otroligt mycket mer mina elever lär sig av språket genom en ”full emersion” plan än en tvåspråkig. Mina elever här pratar engelska med varandra hela dagen och lär sig använda språket, på den tvåspråkiga skolan i Thailand pratade de mer engelska med läraren än med varandra. Samtidigt så verkar mina elever här lära sig god japanska i sina hem.

Jag upplevde kvalitén på undervisningen som något bättre på den andra privatskolan med EP program jag arbetade på en kortare tid. Framför allt för att de hämtat en del idéer och undervisningsmaterial från Singapore samt att de hade mindre klasser.

Vad du generellt får på en internationell skola kontra en tvåspråkig tror jag är: utbildade och engagerade västerländska lärare, en utbildning som följer en västerländsk läroplan där kreativitet, diskussion och reflekterade är i mer fokus medan det i den tvåspråkiga handlar mer om fakta inlärning och i värsta fall att lära sig marschera fint på scouting dagen. Dessutom togs väldigt mycket tid upp till meningslösa skriftliga prov och test där alla ändå må något sätt fick ett godkänt betyg oavsett deras egentliga resultat och inga åtgärdsprogram annat än de från lärarnas egna initiativ kom tillskott. Samt att barnen förmodligen kommer att bli mycket duktiga på engelska. Fördelarna med en tvåspråkig skola är som jag redan sagt det thailänska språket och den kulturella biten (och att det är billigare förstås). En intressant sak jag upptäckte i Thailand var att många elever (eller kanske snarare deras föräldrar) som går på privatksolor under sina första 6 skolor gärna vill in på de bättre statliga skolorna då de startar Mateom 1. För dessa måste de klara prov och bli antagna och de som inte lyckas med proven får istället fortsätta på privatskolan istället där det ofta räcker med att betala även om de låtsas ha intagningsintervjuer.

Men detta är som sagt generaliseringar. Jag träffade en lärare från en bilingual school där alla utländska lärare hade lärarexamen och var direktrekryterade från Canada, och jag träffade lärare som arbetade på en internationell skola nära där jag bodde som förmodligen inte hade någon examen alls och som jag skulle blivit mycket besviken att se som lärare till mina barn om jag betalade den skolans dyra avgifter.

Om jag personligen varit förälder hade jag inte haft några problem att sätta mina barn på den skola jag arbetade på under förskoletiden. Visserligen var det alldeles för mycket skola och för lite lärande genom lek och skapande men samtidigt fanns mindre stelhet där mot de högre åldrarna och det gjordes faktiskt försök att ta in Gardeneres teorier om våra olika intelligenser i undervisningen. För skolåldern skulle jag dock, såtillvida det fanns ekonomisk möjlighet, ha valt en internationell eller svensk skola, om jag inte haft turen att hitta en av de riktigt välfungerande och nytänkande tvåspråkiga eller vanliga privata skolorna. Utifrån mina personliga möten och erfarenheter tror jag inte de är så många tyvärr.

[Joel]

Jag hade först konto med Bangkok bank när jag jobbade i Thailand och det var lite småkrångligt att överföra, kunde bara göra det från vissa större bank kontor så fick åka en del, öppnade senare konto hos Siam commercial och det var mycket lättare, kunde göra överföringar från mitt lokala kontor över gatan och kostade 500 baht.

[Joel]

Kho Tao är ju översållad av dive shops där får du nog den billigaste dealen iaf. Ännu billigare har jag hört att det kan vara i filipinerna, iaf själva dykningen vet inte hur det är med instruktörsubildning är nog mer inhemska instruktörer där. Träffade en svenska som jobbat för en svensk dykshop på ko Lanta. Dive masters får oftast inte så bra betalt, kanske 1000 baht per dag de jobbar men instruktörer kan nog tjäna rätt hyfsat, framförallt de som stannar ett tag och kanske blir delägare i företaget. Vet inte om man kan gå och bli instruktör raka vägen eller om man vanligtvis jobbar en del som dive master först.

[Joel]

Väldigt intressant artikel måste jag säga. En väldigt kontroversiell tanke i Thailand, bara att kolla på kommentarerna till artikeln från thailändare. Men oavsett vilken roll HRM haft i politiken tidigare och även i dagsläget (om han nu verkligen värnade om sitt folk fram för allt annat kunde han väl ha sagt åt PAD att gå hem så hade väldigt många thailändare fått behålla sina jobb i turistindustrin, så tänkte jag i a f varje dag ockupationen fortsatte och han inte sa ett ord) så kommer det ju bli stora problem då han går bort, och kanske t o m innan dess. Som utomstående får man ju faktiskt intrycket av att han tagit ställning mot Thaksin och hans allierade och om Thaksins supportrar som ju faktiskt är en majoritet av thailändarna nu får samma uppfattning kommer nog synen på kungahuset förändras drastiskt i norra Thailand. Frågan är då vad detta kan leda till. Nu uppmanade visserligen Thaksin till enighet men om han gör uppmaningar i en annan riktning kan ju de oroligheter som varit bara vara en början på något långt värre som inte ens kungen då kommer att kunna stoppa. Och militären kommer nog inte få ta makten igen lika oblodigt som tidigare om det skulle komma till det. Men vi får väl hoppas att det håller sig lugnt, även om det är svårt att se positivt på det rådande läget i den Thailänska demokratin.

[Joel]

Tack!
Nu när jag tittat på mitt inlägg ser det ju ut som att det är väldigt illa. Jag tog upp några av de värre sakerna bara för att visa på att det är ett helt annat tänk kring utbildning som existerar i Thailand (och uppenbarligen föredrar jag det Svenska, nu ska jag snart börja jobba i Japan så vi får se hur det är, men på en internationell förskola). Ska man nämna ett par positiva saker med skolan i Thailand så har de bra matematikundervisning och många timmar. Mina tvåor i Thailand var på en högre nivå än mina fyror i Sverige, och då på den engelska matematiken. De hade dock mycket mer undervisning i ämnet tror fram för allt det beror på det. Sen var det väldigt lite konflikter mellan eleverna. Såg bara något enstaka slagsmål under mina två år där och väldigt lite retande och mobbing jämfört med vad man stöter på i Sverige. Sådana saker är mindre accepterat där tror jag. De undviker konfrontation och gruppen accepterar oftast inte att någon blir utsatt. Men jag har hört att det försvinner när de kommer upp i högre åldrar och att mobbing på universitetet (!) är relativt vanligt istället. Har dock varken erfarenhet eller belägg för det bara vad jag hört. Sen finns det som överallt många duktiga lärare också förstås, som lyckas inspirera sina elever fast systemet/läroplanen ser ut som det/den gör.

[Joel]

Jag är utbildad lärare och har jobbat som lärare i Sverige i ca tre år. Jag har även arbetat som lärare i Thailand i ca två år. I Thailand arbetade jag i en bilingual private school. Alltså en skola som följde thailänsk läroplan men undervisade alla ämnen på såväl Thai som Engelska och även hade betydligt fler undervisningstimmar i det Engelska språket (och ca halva lärarkåren utländska lärare, dock sällan med lärarutbildning bortsett från de från Filipinerna). Termins kostnaden låg väl på 35-45 000 baht tror jag.

Vad jag kan säga är att jag föredrar den Svenska skolan. Det är både roligare att undervisa där och som jag ser det får eleverna mycket mer relevanta kunskaper. Thailänsk läroplan går som nämnts ovan väldigt mycket ut på korvstoppningsmetoder, skriv av, säg efter mig, samt uppfostran och rätta sig i ledet. Den totalt missförstådda scoutnig verksamheten de hade varje fredag är ett exempel, då ska de marschera runt i värmen på fina led i två timmar. T o m då de hade scoutläger skulle de bara marschera och lära sig följa order från de rytande ledarna i två dagar. Det lämnas väldigt lite utrymme till kreativitet och kritiskt tänkande. Som västerländsk lärare kan man få jobba hårt för att komma runt systemet och få med de bitarna. Dessutom måste man ständigt ha skriftliga test med eleverna. De har sanslöst många prov redan från årskurs ett. Men hur det går spelar inte så stor roll. Jag hade ett par elever som inte klarade omproven och skulle behöva gå om eller få mer stödundervisning för de hängde inte med. Istället fick de ett godkänt betyg, trotts att jag inte godkänt dem. Det allra värsta exemplet var en autistisk flicka jag hade i en klass. Jag försökte övertyga skolan att övertyga föräldrarna att hon skulle gå på en skola för autistiska barn för hon hängde inte med över huvud taget på mina eller de andra lärarnas (inklusive de thailänska) lektioner. Föräldrarna sa dock att det var bäst att hon gick kvar och vid det sista provet jag gav den klassen stod en thailänsk lärare bredvid henne och pekade på svaren. Okej nu tar jag upp en del skräckexempel här kanske, det är inte alltid så hemskt men det läggs ganska mycket energi på fel saker anser jag. Samtidigt så är man ju inte i Sverige då man jobbar där. Man är i Thailand och deras samhälle och syn på vad som är viktigt i skolan är som sagt annorlunda.

Om jag skulle få barn i Thailand skulle jag bara gå med på att sätta dem i en av de internationella skolorna som har bra rykte. De använder en utländsk läroplan och har oftast utbildade utländska lärare. Som lärare skulle jag förmodligen behöva jobba i någon av dem för att ha råd med dem för de är inte billiga. Skulle detta inte gå skulle jag ta mina barn till Sverige.

[Author]

Posts